Participação:Educação para a convivência com o Semi-Árido.
Cadê a terra e a vegetação do semi-árido?
O Centro Municipal de Reabilitação Profª Wilde Santos de Medeiros participa do programa em busca do selo UNICEF 2008. Foi realizado no dia 08/04 a mobilização para sensibilização com o mobilizador do programa em Jardim, Álcio Faria, onde estava presente a coordenadora pedagógica da Secretaria de Educação, Edna Medeiros, a diretora Ana Maria, a supervisora Miraneide e todos os professores do centro (Neném, Verônica, Jacira, Gersi e Cibeli), todos concordaram em elaborar e desenvolver os projetos.
Nesta mesma oportunidade a supervisora sugeriu que fosse trabalhado como sub-tema Cadê a terra e a vegetação do semi-árido? onde foi aceito por todos os professores.
O projeto começou a ser desenvolvido nesta segunda feira (28/04), quando os alunos saíram com a professora verônica e a supervisora para uma pesquisa em campo. Foi realizada na Av: Dr. Fernandes, os alunos observaram os tipos e a quantidade de plantas existente onde a sua escola está localizada. Após a pesquisa os trabalhos foram registrados através de desenhos feitos por eles.
Cadê a terra e a vegetação do semi-árido?
O Centro Municipal de Reabilitação Profª Wilde Santos de Medeiros participa do programa em busca do selo UNICEF 2008. Foi realizado no dia 08/04 a mobilização para sensibilização com o mobilizador do programa em Jardim, Álcio Faria, onde estava presente a coordenadora pedagógica da Secretaria de Educação, Edna Medeiros, a diretora Ana Maria, a supervisora Miraneide e todos os professores do centro (Neném, Verônica, Jacira, Gersi e Cibeli), todos concordaram em elaborar e desenvolver os projetos.
Nesta mesma oportunidade a supervisora sugeriu que fosse trabalhado como sub-tema Cadê a terra e a vegetação do semi-árido? onde foi aceito por todos os professores.
O projeto começou a ser desenvolvido nesta segunda feira (28/04), quando os alunos saíram com a professora verônica e a supervisora para uma pesquisa em campo. Foi realizada na Av: Dr. Fernandes, os alunos observaram os tipos e a quantidade de plantas existente onde a sua escola está localizada. Após a pesquisa os trabalhos foram registrados através de desenhos feitos por eles.
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